作文批注首尾呼应，是指在批改学生作文时，要求批注内容的开头和结尾相呼应，以给学生一个整体的感觉。这种写作技巧不仅可以提高批注的连贯性和逻辑性，还可以激发学生对批注内容的兴趣，提高学生的写作能力。
首先，在批注的开头，可以对学生作文中的亮点进行肯定和赞扬。这样一来，不仅可以增强学生的写作信心，还可以激发学生对批改内容的兴趣。同时，对于作文中的不足之处，可以用温和的语气提出建议和改进建议。
例如，对于学生作文中的精彩描述和生动的描写，可以在批注开头表扬其用词准确，细节丰富，引人入胜。这样的肯定和赞扬，可以让学生对自己的写作有更多的信心，从而更有动力地去改善和提高写作的能力。
此外，在批注的结尾，要对批注内容给予总结和回顾，同时可以再次强调学生作文中的亮点和不足之处。在总结中，可以指明学生在写作中的进步和提升，也可以再次提出改进建议，以激励学生不断地提高自己的写作水平。
比如，在批注结尾可以再次肯定学生作文中的优点，比如语言表达地道，逻辑清晰，想象丰富等。同时，也要再次指出作文中存在的问题，并提出具体的改进建议。这样既可以给学生一个全面的反馈，也可以让学生对自己的写作有清晰的认识，更有针对性地改进。
在实际批改作文时，首尾呼应的技巧是非常重要的，可以让学生在读完批注后有一个完整的感觉，同时也可以让学生更加有动力地去提高自己的写作水平。因此，教师们在批改作文时要善于运用首尾呼应的技巧，给学生提供更加有效的批改服务，帮助学生提高写作能力。
总之，作文批注首尾呼应是一种非常有效的批改技巧，不仅可以增加批注的连贯性和逻辑性，还可以激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。因此，教师们在批改作文时要善于运用首尾呼应的技巧，给学生提供更加有效的批改服务，帮助学生提高写作能力。