作文素材写班里人怎么写作文
近日，笔者走访了某中学的作文素材写班，发现学生们在这里通过各种形式的素材积累和创意构思，不断提高了自己的作文水平。在这个班里，他们通过老师的指导和同学们的分享，不断探索作文的奥秘，取得了令人瞩目的成绩。
在以往，学生们可能只是根据自己的想法和经验写作文，但是在素材写班里，他们学会了通过观察、阅读、听取意见等方式，积累各种素材。比如，有的同学会观察身边的人和事，记录下值得一提的细节；有的同学会多读书，汲取各种故事和经验；还有的同学会和同学们讨论，听取他人的建议和见解。通过这些方式，他们不仅拓宽了自己的视野，还为自己的作文积累了丰富的素材。
在素材积累之后，同学们还需要通过创意构思，将这些素材融入到自己的作文中。这需要同学们有一定的想象力和创造力。有的同学会选择将自己的见闻和经历融入到作文中，使作文更加真实和鲜活；有的同学会选择将自己的想法和情感表达出来，使作文更加感人和有温度；还有的同学会选择通过对社会现象和人性的思考，使作文更加深刻和有思想性。通过这些方式，同学们不仅提高了自己的语言表达能力，还锻炼了自己的思维能力。
在素材积累和创意构思之后，学生们通过老师的指导和同学的互相分享，不断完善自己的作文。老师们会对学生们的作文进行指导和点评，帮助他们发现作文中存在的问题，并提出改进建议；而同学们则会相互分享自己的作文，相互交流经验和见解，使自己的作文得到更多的反馈和启发。通过这些方式，学生们的作文不断得到提高，并且取得了比以往更好的成绩。
通过素材写班的学习和实践，学生们不仅提高了作文水平，还培养了自己的观察能力、思考能力和表达能力。他们学会了如何积累素材，如何构思创意，如何完善作文。这些不仅对他们的学习有着积极的影响，也对他们的人格培养有着重要的意义。相信在今后的学习和生活中，他们会更加自信和成功。
总之，作文素材写班成为了学生们提高作文水平的有效途径。在这里，他们不仅学会了积累素材，构思创意，完善作文，还培养了自己的观察能力、思考能力和表达能力。这对他们的学习和人格培养都有着重要的意义。希望更多的学生能够通过素材写班的学习和实践，提高自己的作文水平，取得更好的成绩。