作文，是学生学习语文的一种重要形式。每到作文考试，总会有一些学生写偏了题，甚至离题，无疑给阅卷老师增加了不少工作量，同时也影响了学生成绩的正常反映。那么，关于作文经常写偏题的现象，我们有必要进行一番深入的探讨。
首先，我们需要明确一点，作文写偏题并不仅仅是学生个体的问题，而更多地是教学管理的问题。教师在学生写作时要引导学生正确理解题目，并且要确保作文题目本身的清晰和准确。同时，教师还需要创造出更多的写作机会，多样化的写作主题能够锻炼学生的思维与语言能力。
其次，学生写偏题也是思维能力不足的表现。当学生遇到不熟悉的题目或者思路不够开阔时，就容易偏离主题。因此，学生在平时的学习过程中要注重积累知识，学会理性思考，增强逻辑表达能力，这样才能在写作时更加得心应手。
再次，社会环境和学校教育也是导致学生写作偏题的原因之一。社会环境下，竞争压力大，学生在应试教育中更容易追求分数，而忽略了对于语文情感的体验。学校教育中，教育者应当思考如何提高学生对于作文的兴趣，如何引导学生用正确的方式去看待作文、对待作文。
最后，对于学生写偏题的问题，我们可以采取一系列措施进行解决。学生应该多读书，多积累知识，增加对于不同题材的了解；学校应该开展更多写作指导活动，加强对学生写作能力的培养；教育部门也应该对语文教育进行规划，推出更具吸引力的写作题目，多元化评价方式，鼓励学生表达。只有这样，才能从根本上减少学生偏离作文主题的情况。
总之，作文写偏题是学生写作中一个普遍存在的问题，也是我们需要共同解决的教育难题。通过教育改革、学生自身的努力和教师的引导，相信在不久的将来，我们会迎来一个更加多姿多彩的作文世界。