近日，关于学生是否应该写小作文的话题在教育界引起了热烈讨论。一些人认为，小作文可以帮助学生提高写作能力和表达能力，是教育的重要方式之一。然而，也有一些人认为，写小作文是一种对学生的严苛要求，会对学生的心理健康造成不良影响。
支持者认为，写小作文能够训练学生的逻辑思维能力和文字表达能力。通过写作，学生可以自由地思考问题，表达自己的观点和想法，从而提高自己的语言表达能力。此外，小作文还能帮助学生培养批判性思维和创造性思维，促进学生全面发展。
然而，反对者则认为，写小作文是一种对学生的严苛要求，容易给学生带来心理压力。一些学生学习压力本就很大，再加上写作的要求，容易导致学生焦虑和抑郁。而且，一些学生可能对写作没有兴趣，强迫他们写作可能会降低他们对学习的积极性。
对于这一争论，教育专家表示，小作文应该是一种辅助性的教学方式，而不应该成为学生学习的主要负担。学校可以根据学生的实际情况灵活安排小作文的写作要求，避免对学生造成过大的压力。此外，老师在批改小作文时也应该给予学生合理的评价和建议，而不是过分苛刻的批评。
综上所述，小作文作为一种学习方式，既有积极的一面，也有需要改进的地方。学校和老师应该在安排小作文时注重学生的实际情况，避免给学生造成过大的心理压力。同时，学生在写小作文时也应该根据自己的实际情况，对待写作要求抱有积极的心态，通过写作提高自己的表达能力和思维能力。