写人作文一直是小学语文学习的重要内容，通过写人作文可以培养学生的想象力和表达能力。但是很多小学生在写人作文时总是束手束脚，不知该如何下笔。那么，小学语文写人作文应当如何指导呢？
首先，老师可以引导学生多观察身边的人，例如家人、老师、同学等。通过观察他们的举止、言谈和表情，激发学生的写作灵感。同时，老师还可以给学生提供一些写人作文的范例，让学生在阅读中感受不同的表达方式，拓展写作思路。
其次，老师可以在教学中注重细节的分析。在写人作文指导过程中，老师可以引导学生观察被描述对象的外貌特征、行为举止、心理活动等细节，并帮助学生将这些细节融入到作文中，使作文更加鲜活生动。
此外，老师还可以通过练习提高学生的写作技巧。例如给学生一些关于写人作文的练习题，不断让学生通过实践积累写作经验，从而提高写人作文的能力。同时，老师也可以通过批改作文的方式，及时发现学生在写作过程中的不足之处，给予指导帮助。
最后，老师还可以鼓励学生多进行交流和分享。在课堂上，老师可以鼓励学生将自己的写人作文朗读给同学听，并接受同学们的评价和建议，这样可以增强学生的自信心和写作思维，激发学生的写作热情。
小学语文写人作文指导方法的提高，需要老师们不断探索、努力实践。只有通过科学的指导方法，才能让学生在写人作文中有更好的表现，进一步提高语文素养，让语文教学更加生动有趣。
相信随着教学方法的不断创新和完善，小学生的写人作文水平必定会蒸蒸日上，为培养更多的文学人才，打下坚实的基础。
以上就是小学语文写人作文指导方法的一些建议，希望可以给广大语文教师带来一些启发，也希望小学生们在写作过程中能够获得更多的帮助和指导，写出更加优秀的作文。