今天是个特别的日子，我们班的张老师给我们留下了一次难忘的作文题——烟花。张老师是这个学校的语文老师，对于她给出的这次作文题，同学们都充满了好奇和期待。每个同学都想知道，作文到底是什么内容，还有怎样写才能让张老师满意。
张老师对于学生们的好奇心早有预料，于是她在课上向大家详细介绍了烟花的种类、制作过程以及用途。她告诉我们，烟花是利用化学物质在空气中燃烧，产生各种色彩和美丽图案的一种燃放物品。她还强调说，烟花虽然美丽，但也要注意安全，不要随意燃放。在讲解过程中，张老师还和同学们分享了她小时候放烟花的趣事，这让同学们更加期待这次作文的写作。
作文题出来后，同学们都陷入了沉思，他们纷纷打开笔记本，开始了紧张的写作。在写作过程中，张老师走到每个同学的身边，认真地听取每位同学对烟花的认识和见解。在张老师的耐心指导下，同学们对烟花有了更深入的了解，写作也变得得心应手。
随着时间的推移，同学们陆续完成了作文，并主动走到讲台上，向张老师朗读自己的作文。张老师在听取每篇作文后，都给予了表扬和建议，她说：“同学们的作文都写得很不错，但是要注意用词准确，语言生动，把自己对烟花的认识和感受写得更具体一些。”
在朗读完作文之后，张老师把同学们的作文整理后张贴在墙上，然后邀请学校其他老师和同学前来欣赏和点评。在场的每个人都被同学们对烟花的深刻理解和独特见解深深吸引，纷纷为同学们的作文点赞。张老师也在一旁不断地鼓励和赞扬同学们，让同学们倍感鼓舞。
通过这次作文，同学们对烟花的认识更加深入了解，同时也锻炼了写作能力。在张老师的指导下，同学们的作文不仅内容生动丰富，语言表达也更加地道、流畅。大家纷纷表示，这次作文不仅让他们对烟花有了更深入的认识，还增强了对语文学习的兴趣。
张老师的这次作文，不仅是一次对学生们写作能力的锻炼，也是一次对文化素养的提高。张老师用独特的方法让学生们更好地理解和感受烟花的美丽，也更好地提高了学生们的综合素质。相信在张老师的引领下，学生们会在写作和语文学习中迈出更大的步伐，书写出更加精彩的人生。