教师读书作文评语在教育评价中起着重要的作用，它不仅是对学生学习情况的客观记录，更是对教师教学水平和教育质量的有效反映。那么，教师读书作文评语该如何写呢？
首先，评语要客观公正。评语应基于教师的实际表现，客观记录教师的读书情况和表现，不受个人情感和偏见的影响。不因为个人情感而对教师好坏做出主观评价，要专业、客观地评价教师的读书行为。
其次，评语要具体详细。评语不应简单地概括教师的读书情况，而是要具体描述教师阅读的书籍内容、阅读的频率和深度等情况，同时还要提及教师的阅读收获和对教学的影响等方面。
再次，评语要注重鼓励和指导。评语不仅是对教师行为的记录，更重要的是对教师的鼓励和指导。鼓励优秀的教师继续坚持读书，指导有待提高的教师加强阅读，使评语成为教师成长的动力。
此外，评语要体现对教师的关心和支持。评语不应只停留在书面文字上，更要通过定期交流和谈心等方式，表达对教师的关心和支持，帮助教师解决在阅读过程中遇到的问题和困惑。
总之，教师读书作文评语是对教师读书行为的客观记录和评价，它应当客观、具体，既要注重鼓励和指导，又要体现对教师的关心和支持。相信通过精心撰写评语，必将激励教师不断提高自身素质，为学生营造更好的学习环境。