爆笑校园写凄惨，真有这种操作？在李老师的语文课上，这竟然成了现实。同学们纷纷拿出自己的作文，满怀期待地等待着李老师的评语。然而，当同学们翻开对方的作文，他们落下的下巴简直可以堆成“乐高”了。
小明写了一篇《笑料满满的悲惨生活》，讲述了自己被老师批评、同学欺负、家里饭菜不好吃的种种抱怨。可是，小明的描写技巧和幽默感却让同学们捧腹不止，完全不像是一篇悲惨的作文。同学们都拿着作文笑得前俯后仰，这简直是爆笑校园的开场。感叹：“小明这作文写得不仅悲惨，还真是搞笑！”
紧接着，小红的作文登场，题目是《笑谈我的痛苦》，内容讲述了自己被家长嫌弃、老师责骂、同学欺负的遭遇。然而，在小红用尽方法描写自己悲惨生活的时候，却是引来了哄堂大笑。原来，小红在作文里编制了各种滑稽情节，将自己的痛苦取笑了一番。这可把同学们逗得笑得眼泪都快流出来了。
作文课上，爆笑校园写凄惨，这可着实是让同学们看破了眼睛。之后，更多的作文接连登场，每篇作文都带着悲惨的线索，但都是以滑稽搞笑的方式呈现，令同学们捧腹不已。李老师尽管在一旁忍不住偷笑，但心里也对同学们的创意给予了高度赞赏。毕竟，在这样的作文里，同学们既能得到释放心情的快乐，也能发挥自己的创造力，何乐而不为。
在李老师的作文课上，爆笑校园写凄惨，确实是一种别开生面的作文创作方式。通过对悲惨事件的滑稽夸张，同学们既能调侃自己的不幸，又能化解生活中的烦恼，不禁令人感叹学生们的智慧和幽默。希望在今后的作文课上，同学们能继续发扬这种创新的作文方式，让我们在笑声中收获更多的快乐和收获。